SONETO EN TANTO QUE DE ROSA Y AZUCENA.

RESUMEN= en este poema podemos observar que el poeta habla sobre su amada y destaca la belleza de esta en su juventud. Además le quiere hacer ver que la juventud es breve y hay que aprovecharla al máximo antes de que el tiempo la envejezca.

TEMA= el tema principal es vivir el momento, podemos observar que el poeta nos quiere hacer ver que la juventud es muy breve y hay que aprovecharla al máximo o la vida nos marchitará.
en este soneto podemos observar un subtema en el que se aprecia la idealización de la amada como hermosa y joven.

ESTRUCTURA= en cuanto a estructura, este soneto consta de tres partes, la primera es del verso 1 al 4, en esta primera parte el poeta habla de la mirada de su amada y lo que le hace sentir a el.
La segunda parte es del verso 5 al 8 habla del aspecto de esta fisicamente, habla sobre su cabello y su cuello. El tercero es del verso 9 al 14, en el que se habla de que hay que aprovechar la juventud al máximo y que el tiempo la deteriorará.

MÉTRICA= en cuanto a la metrica nos encontramos ante 14 versos, endecasilabo, por lo tanto arte mayor. Tiene rima consonante  en - ena y - esto en los dos primeros cuartetos y -era -ado y -umbre en los dos últimos tercetos. Por tanto el esquema métrico es ABBA ABBA CDE ECD, por lo tanto estamos ante un soneto.

ASPECTOS DE CONTENIDO=  En cuanto a figuras fonéticas no destacamos nada, en cuanto a figura morfositáctica, podemos observar un paralelismo ya que se repite "en tanto", hay una abundante adjetivación, por lo tanto epiteto, por ejemplo dulce fruto; hermosa cumbre; alegre primavera. Son adjetivos positivos puesto que el autor esta represantando la vida alegre y la que hay que vivirla felizmente mientras dure. Los sustantivos todos hablan de elementos de la naturaleza. En cuanto a verbos podemos ver que al principio del verso 1 al 8 habla en presente; en el verso 9 usa un modo imperativo y finalmente del verso 12 al 14 advierte en futuro de lo que va a pasar. En figuras semanticas encontramos una personificacion de la vida misma. Podemos establecer un campo semántico relacionado con elementos de la naturaleza. Observamos abundancia en metáforas. También observamos hiperbatón.  En este poema se atribuye al tópico "carpe diem", que quiere decir vive el momento.

El renacimiento y el humanismo.

EL RENACIMIENTO Es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa occidental que se produjo durante los siglos XV-XVI. Fue un periodo de transición entre la Edad Media y los inicios de la edad moderna. En este siglo podemos encontrar dos grandes reinados el de Carlos I y Felipe II. España construyó su imperio y ejerce la hegemonía mundial . La llegada de Carlos I originó la guerra civil de las comunidades que fue ganada por el ejército real. Se lucha contra Francia por la posición de Italia y contra los protestantes alemanes. Felipe II prosigue la lucha contra ellos en los Países Bajos. Contra Francia consigue la guerra de San Quintín , contra los turcos la victoria de Lepante pero contra Inglaterra son derrotados. Incremento las conquistas de América y Asia e incorporó Portugal a la corona española en 1580. España tenía unos 10.500.000de habitantes, es una época en la que se consagra el absolutismo real, es decir, el rey unifica varios reinos bajo su mandato. Respecto a la jerarquía podemos decir que en el último lugar se encuentran los hidalgos (orgullosos y pobres). La iglesia posee un gran poder y dispone de casi la mitad de las rentas del país. Continúa el desarrollo de la burguesía. Es una época en la que se desarrolla una enfermiza preocupación por la limpieza de sangre. No podían tener judios y ,en el caso de que lo tuvieran, eran castigados cruelmente. Florecen los estudios de geografía, cartografía, ciencias naturales, medicinas, y el estudio de la Historia. En el arte destacan los pintores de Juan de Juanes y Berroque. También podemos destacar la figura del Greco.
EL HUMANISMO Es el movimiento cultural más característico del Renacimiento. Con él se ratifica la posición central que el hombre ocupa en el mundo.  El Humanismo, habiendo rechazado para el ser humano el sistema de valores de la Edad Media, descubre en el mundo clásico un pensamiento, un arte y una literatura centrados en lo humano. Esto se debe al cambio de mentalidad que hemos visto en los cuadros comparativos.  Se trata de restaurar la cultura de la Antigüedad greco-latina. Pero el Humanismo no fue simplemente una actitud erudita o cultural, sino un auténtico movimiento liberador del hombre

Comparatives

• Equality (tan __ como)

negativo

positivo        as + adj + as

interrogativo                                         you are as tall as / you aren't (as,so) tall as

 

Negativo  so + adj + as

• Inferiority (menos __ como)

negativo

positivo             less + adj + than                you are less tall than...

interrogativo

• Superiority (más__ que)

FIRST GROUP:

 

- 1 syllable                                                Adj -er + than

- 2 syllable -y (-y > -ier funny-funnier)

SECOND GROUP:

- 2 syllable not -y                         more +  adj + than

- 3 or + syllable

IRREGULAR:

good - better than

bad - worse than 

far - futher than

El complemento agente

El complemento agente es una construcción preposicional encabezada por la preposición ''por'', solo aparece en oraciones con el verbo en voz pasiva.
El complemento agente se convierte en el sujeto de la oración activa.

pasiva --> La exposición fue inauguraba por las autoridades.
                                                              c. agente

Activa --> las autoridades inauguraron la exposición.
                    sujeto