AMOR CONSTANTE MÁS ALLÁ DE LA MUERTE.

Estamos ante un texto literario de carácter lírico. El término Barroco se refiere al movimiento artístico, literario y cultural que en España se extiende desde finales del siglo XVI hasta finales del XVII. En el barroco podemos observar distintos rasgos: Sobreviven algunos rasgos de la poesía renacentista, hay un gusto por la poesía tradicional, hay un aumento de la poesía filosófica, moral y religioso, mezcla de lo culto y lo popular, las visiones existencialista y el desarrollo de la poesía burlesca. En cuanto al autor, Francisco de Quevedo podemos decir que nació en Madrid en 1580, estudió en Alcalá y Valladolid. Participó en la política de su tiempo, sufrió cuatro años de prisión debido a la enemistad con el Conde Duque de Olivares. tuvo dos grandes pasiones en su vida, la política y la literatura. Quevedo destaca por el conceptismo y por su poderosa imaginación y por un dominio de la expresion. El amor para Quevedo es deseo, se produce un conflicto entre la consumacion amorosa y el desengaño.

En cuanto al tema principal de este texto podemos decir que es el amor que sobrevive a la muerte fisica.

podemos dividir este texto en dos parte en primer lugar entre las dos primeras estrofas o cuartetos en el que se habla de una reflexion existencialista de la muerte, en cambio en los dos tercetos hay una cierta esperanza a que tu sigas siendo querido a pesar de tu muerte fisica.

En este soneto abundan los recursos lingüísticos. Por ejemplo, las sinalefas.
También se encuentran muchos más recursos durante el poema como; paralelismo (más tendrá sentido; mas polvo enamorado). Abundan las metáforas (la postrera sombra), (blanco día).El hipérbaton, es muy importante en este poema ya que es dominante de arriba abajo.

Comentario obligatorio.

ROJO SOL, QUE CON HACHA LUMINOSA

Rojo sol que con hacha luminosa
coloras el purpúreo y alto cielo:
¿hallaste tal belleza en todo el suelo
que iguale a mi serena Luz dichosa?

Aura suave, blanda y amorosa,
que nos halagas con tu fresco vuelo:
cuando se cubre del dorado velo
mi Luz, ¿tocaste trenza más hermosa?

Luna, honor de la noche; ilustre coro
de las errantes lumbres, y fijadas:
¿consideraste tales dos estrellas?

Sol puro, aura, luna, llamas de oro:
¿oísteis vos mis penas nunca usadas?
¿visteis Luz más ingrata a mis querellas?

Estamos ante un texto literariode caracter lírico, en concreto es un poema de Fernando de Herrera. Este fue un escritor español conocido especialmente por su obra poética. Su poesía parte de la herencia petrarquista, que se basa en los tópicos y la imaginería del poeta lírico con la Baja Edad Media. Fernando nació en Sevilla en el seno de una humilde familia y se educóa las órdebes del maestro Pedro Fernandez de Castilla. Las obras de Fernando se plantean como una profundación de las de Garcilaso de la Vega.

Podemos observar que el autor quiere expresar la belleza de su amada en la que se dirige a distintos elementos de la naturaleza, también hay una queja de amor y de sufrimiento.

El tema principal es la idealización de su amado como hermosa, él quiere hacer saber que ella es la más bella, como tema secundario, él expresa su sufrimiento por no tenerla y estar enamorado de ella.

En cuanto a la estructura, podemos decir que del verso 1 al 4, se dirige al "Rojo sol", y le pregunta si ha visto en la tierra alguien mas bella que su amada. Del 5 al 8 se dirige al "Aura", a la cual le pregunta si alguna vez tocó algún cabello más bonito que el suyo. Del verso 9 al 11 se dirige a la "Luna" y le pregunta si vió alguna estrella que se asemeje a su amada y por último del verso 12 al 14, les habla a todos los elementos de la naturaleza anteriores y les expresa su sufrimiento de amor.

En cuanto a la métrica podemos decir que estamos ante un poema dodecasílabo de arte mayor con rima consonante en -osa, - elo, - oro, - adas, - ellos. Su esquema métrico es: ABBA ABBA CDE CDE, estamos ante un soneto.

En cuanto a los aspectos de contenido destaca la abundante adjetivación en grado positivo, por ejemplo "aura suave, blanda y amorosa". Identifixamos el abundante uso de preguntas retóricas, como por ejemplo "¿tocaste trenza más hermosa?"

Comentario mistica

CANTICO ESPIRITUAL
Canciones entre el alma y el Esposo Esposa
1. ¿Adónde te escondiste,
Amado, y me dejaste con gemido?
Como el ciervo huiste,
habiéndome herido;

salí tras ti clamando, y eras ido.
2. Pastores, los que fuerdes

allá por las majadas al otero:

si por ventura vierdes

aquel que yo más quiero,
decidle que adolezco, peno y
muero.
3. Buscando mis amores,
iré por esos montes y riberas;
ni cogeré las flores,

ni temeré las fieras,

y pasaré los fuertes y fronteras.

Estamos ante un texto literario, de carácter lírico, en este caso estamos ante una poesía mística, la cual se centra en el tema religioso y se convierte en un camino para conocer a Dios. Expresan vivencias espirituales; la mística se refiere a las relaciones sobrenaturales. El motivo de la poesía mística es el amor nupcial a lo divino. Este texto es escrito sobre el siglo XVI por San Juan de la Cruz. Este es un hombre perteneciente a una familia humilde el cual se encuentra con Santa Teresa y se inicia una estrecha colaboración entre ambos destinada a la reforma de la orden. La idea básica de su doctrina mística es que el amor a Dios y el apego a las criaturas de este mundo son contrarios , lo que lleva a la negacion como principio fundamental.

En cuanto a métrica estamos ante un poema de 15 versos heptasílabos y endecasílabos, por lo tanto los versos heptasílabos de arte menor y los endecasílabos de arte mayor, cual esquema métrico es: a B a b B / c D c d D / e F e f F con rima consonante
Las rimas son a - iste  b - ido  c - des  d - ero  e - ores  f - eras.

Respecto al resumen, podríamos decir, que la esposa se siente abandonada por su amado y sale a su encuentro desesperadamente, aunque también podríamos deducirlo como un encuentro entre Dios y la esposa.

En en este poema el tema principal es religioso y se convierte en un camino para conocer a Dios. Los poetas expresan mediante la literatura sus vivencias espirituales. Estas son experiencias únicas, a las que sólo acceden aquellos que han renunciado a los deseos terrenales y se han preparado para el encuentro con la divinidad.

En cuanto al nivel fonético no encontramos ninguna figura retórica, respecto al nivel morfosintáctico encontramos un polisíndeton breve en el último verso y una interrogación retórica en el primer y segundo verso.
Por último, respecto al nivel léxico-semántico encontramos un símil en el verso tres ya que compara a el amado con un ciervo.

COMENTARIO 2

Corrientes aguas, puras, cristalinas, A
árboles que os estáis mirando en ellas, B
verde prado, de fresca sombra lleno, C

aves que aquí sembráis vuestras querellas, B
hiedra que por los árboles caminas, A
torciendo el paso por su verde seno: C
yo me vi tan ajeno C

del grave mal que siento, D

que de puro contento D

con vuestra soledad me recreaba, E
donde con dulce sueño reposaba, E
o con el pensamiento discurría por donde no hallaba E

sino memorias llenas de alegría. -

Estamos ante un fragmento de un texto literario de carácter lírico, en concreto, un texto perteneciente a la égloga I de Garcilaso de la Vega. Una égloga es una composición en la que el poeta, encarnado en uno o varios pastores, expresa su amor en un marco idealizado, lleno de belleza y amor. Este fragmento esta puesto en boca de Nemoroso uno de los pastores y está dedicada a la amada de Garcilaso, Elisa. Su autor es Garcilaso de la Vega, nació en Toledo en torno al año 1501 en el seno de una familia ilustre. Para algunos es el ideal de hombre renacentista del cortesano más notable de la lírica española. Fue una persona de gran cultura humanística, poseía una serie de dones que como nobleza, apostura, posición brillante, genio y destreza en el campo de batalla, entre otros.
Su corta vida de 35 años transcurre al servicio del emperador Carlos I.
La muerte y el amor se entrecruzaron en su vida. Estuvo casado con Doña Elena de Zúñiga, pero fueron otras dos mujeres quienes hicieron que Garcilaso demostrara la pasión amorosa en sus versos. Elisa e Isabel.

Respecto al resumen podríamos decir que el poeta nos quiere describir un paisaje natural donde el va a olvidarse de los malos momentos que está pasando y acordarse de todos aquellos buenos momentos.

El tema del fragmento es la descripción de La Paz y serenidad que despierta en el ánimo del poeta, la contemplación de un paisaje natural.

En cuanto a métrica ,  el fragmento corresponde a una estancia ABCBACcddEEE-, este fragmento de texto está compuesto por trece versos de rima consonante en los versos A-inas(1,5) B-ellas(2,4) C-eno(3,6,7) D-ento(8,9) E-aba (10,11,12).

En cuanto a la estructura podemos decir que la contemplación de un paisaje natural de características ideales (versos 1-6).
Se produce una interiorización del paisaje y una evocación del estado anímico del pastor Nemoroso recordando los momentos felices que ha disfrutado en ese lugar tan ameno (líneas 7-14).
Formalmente aparece la primera persona(Yo me vi tan ajeno), los verbos figuran en pretérito imperfecto de indicativo y, desde el punto de vista métrico, se combinan versos heptasílabos con endecasílabos, predominando los primeros.

Respecto al nivel fonético encontramos una aliteración ya que intenta dar una sensación de agua que fluye o una suave brisa.
En cuanto a las categorías gramaticales podemos encontrar una abundancia de epítetos.
En el nivel morfosintáctico existe un asíndeton en el mundo exterior.
Encontramos un hipérbaton en el verso dos "árboles que os estáis mirando en ellas"

SONETO EN TANTO QUE DE ROSA Y AZUCENA.

RESUMEN= en este poema podemos observar que el poeta habla sobre su amada y destaca la belleza de esta en su juventud. Además le quiere hacer ver que la juventud es breve y hay que aprovecharla al máximo antes de que el tiempo la envejezca.

TEMA= el tema principal es vivir el momento, podemos observar que el poeta nos quiere hacer ver que la juventud es muy breve y hay que aprovecharla al máximo o la vida nos marchitará.
en este soneto podemos observar un subtema en el que se aprecia la idealización de la amada como hermosa y joven.

ESTRUCTURA= en cuanto a estructura, este soneto consta de tres partes, la primera es del verso 1 al 4, en esta primera parte el poeta habla de la mirada de su amada y lo que le hace sentir a el.
La segunda parte es del verso 5 al 8 habla del aspecto de esta fisicamente, habla sobre su cabello y su cuello. El tercero es del verso 9 al 14, en el que se habla de que hay que aprovechar la juventud al máximo y que el tiempo la deteriorará.

MÉTRICA= en cuanto a la metrica nos encontramos ante 14 versos, endecasilabo, por lo tanto arte mayor. Tiene rima consonante  en - ena y - esto en los dos primeros cuartetos y -era -ado y -umbre en los dos últimos tercetos. Por tanto el esquema métrico es ABBA ABBA CDE ECD, por lo tanto estamos ante un soneto.

ASPECTOS DE CONTENIDO=  En cuanto a figuras fonéticas no destacamos nada, en cuanto a figura morfositáctica, podemos observar un paralelismo ya que se repite "en tanto", hay una abundante adjetivación, por lo tanto epiteto, por ejemplo dulce fruto; hermosa cumbre; alegre primavera. Son adjetivos positivos puesto que el autor esta represantando la vida alegre y la que hay que vivirla felizmente mientras dure. Los sustantivos todos hablan de elementos de la naturaleza. En cuanto a verbos podemos ver que al principio del verso 1 al 8 habla en presente; en el verso 9 usa un modo imperativo y finalmente del verso 12 al 14 advierte en futuro de lo que va a pasar. En figuras semanticas encontramos una personificacion de la vida misma. Podemos establecer un campo semántico relacionado con elementos de la naturaleza. Observamos abundancia en metáforas. También observamos hiperbatón.  En este poema se atribuye al tópico "carpe diem", que quiere decir vive el momento.

El renacimiento y el humanismo.

EL RENACIMIENTO Es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa occidental que se produjo durante los siglos XV-XVI. Fue un periodo de transición entre la Edad Media y los inicios de la edad moderna. En este siglo podemos encontrar dos grandes reinados el de Carlos I y Felipe II. España construyó su imperio y ejerce la hegemonía mundial . La llegada de Carlos I originó la guerra civil de las comunidades que fue ganada por el ejército real. Se lucha contra Francia por la posición de Italia y contra los protestantes alemanes. Felipe II prosigue la lucha contra ellos en los Países Bajos. Contra Francia consigue la guerra de San Quintín , contra los turcos la victoria de Lepante pero contra Inglaterra son derrotados. Incremento las conquistas de América y Asia e incorporó Portugal a la corona española en 1580. España tenía unos 10.500.000de habitantes, es una época en la que se consagra el absolutismo real, es decir, el rey unifica varios reinos bajo su mandato. Respecto a la jerarquía podemos decir que en el último lugar se encuentran los hidalgos (orgullosos y pobres). La iglesia posee un gran poder y dispone de casi la mitad de las rentas del país. Continúa el desarrollo de la burguesía. Es una época en la que se desarrolla una enfermiza preocupación por la limpieza de sangre. No podían tener judios y ,en el caso de que lo tuvieran, eran castigados cruelmente. Florecen los estudios de geografía, cartografía, ciencias naturales, medicinas, y el estudio de la Historia. En el arte destacan los pintores de Juan de Juanes y Berroque. También podemos destacar la figura del Greco.
EL HUMANISMO Es el movimiento cultural más característico del Renacimiento. Con él se ratifica la posición central que el hombre ocupa en el mundo.  El Humanismo, habiendo rechazado para el ser humano el sistema de valores de la Edad Media, descubre en el mundo clásico un pensamiento, un arte y una literatura centrados en lo humano. Esto se debe al cambio de mentalidad que hemos visto en los cuadros comparativos.  Se trata de restaurar la cultura de la Antigüedad greco-latina. Pero el Humanismo no fue simplemente una actitud erudita o cultural, sino un auténtico movimiento liberador del hombre

Comparatives

• Equality (tan __ como)

negativo

positivo        as + adj + as

interrogativo                                         you are as tall as / you aren't (as,so) tall as

 

Negativo  so + adj + as

• Inferiority (menos __ como)

negativo

positivo             less + adj + than                you are less tall than...

interrogativo

• Superiority (más__ que)

FIRST GROUP:

 

- 1 syllable                                                Adj -er + than

- 2 syllable -y (-y > -ier funny-funnier)

SECOND GROUP:

- 2 syllable not -y                         more +  adj + than

- 3 or + syllable

IRREGULAR:

good - better than

bad - worse than 

far - futher than